ESTRATEGIA DE ATENCIÓN EDUCATIVA PARA LA ORIENTACIÓN FAMILIAR

Resumen

La concepción humanista de la pedagogía cubana reconoce a la familia como uno de los factores de mayor incidencia en la educación de la personalidad.
Teniendo en cuenta esta premisa y el contexto histórico social y concreto donde se desarrolla la práctica laboral profesional de la autora de este trabajo, se elabora una estrategia de atención educativa para contribuir a la orientación de la familia de escolares primarios que presentan manifestaciones de hiperactividad.
Para ello se utilizaron métodos investigativos empíricos, teóricos y matemáticos, los que se sistematizaron con la aplicación de instrumentos y técnicas investigativas, las que permitieron analizar fundamentos teóricos y prácticos entorno a la orientación familiar y la motivación hacia la actividad de estudio. El trabajo es de suma importancia pues se tiene en cuenta una de las funciones del maestro y de los psicopedagogos: la orientación. Su aporte está en la determinación de las insuficiencias que presenta el proceso de orientación familiar y, en particular, el proceso de orientación a los padres de escolares hiperactivos en correspondencia con el proyecto social cubano y las transformaciones que se operan en la educación primaria, sustentado en la motivación hacia la actividad de estudio.